▲ 뉴질랜드 어린이, 청소년 스마트기기 사용률이 심각하다 (이미지 출처: TeenRehab)

 

뉴질랜드 아동 및 청소년 대부분 스크린타임 제한 없어

 

십대 청소년 10명 중 8명과 초등학생들 10명 중 6명은 방과 후 스크린타임(Screen Time)에 대한 제한이 전혀 없는 것으로 밝혀졌다. 스크린타임이란 컴퓨터 게임, 인터넷, 스마트기기를 사용하는 시간을 얘기한다.

 

이는 오클랜드 대학 통계학팀에서 2년에 한번 뉴질랜드 학교들을 대상으로 전국적으로 진행하는 통계조사(CensusAtSchool TataurangaKiTeKura)에 따른 결과내용이다.

 

이번 통계조사에는 5학년에서 13학년(9세에서 18세)까지 5천 700명 이상의 학생들이 참여하였으며, 컴퓨터 및 스마트기기를 사용하여 영어나 마오리어로 35개의 질문에 답한 결과이다.

 

 

반 이상의 학생들 스크린타임 제한이나 감독 없다

 

학생들에게 학교를 가는 평일 집에서 스크린타임에 대한 어느 정도의 제한을 받고 있는지 질문을 했다.

 

제한이 있다고 답한 16%의 고등학생들은 하루 2시간 정도를 사용할 수 있는 것으로 답했으며, 37%의 초등학생들은 한 시간 정도 사용가능 하다고 답한 것으로 드러났다.

 

학생들의 스크린타임을 보호자가 얼마나 감독을 하는지에 대한 질문에는 (감독이란 부모 혹은 보호자가 지켜보거나 같은 방에 머무는 것을 의미한다), 10명 중 4명의 초등학생들은 "간혹" 이라고 답했고 2명은 "대부분"이라고 답을 했다. 반 이상의 고등학생들은 전혀 간섭 받지 않는다고 답했으며 10명 중의 3명 정도의 고등 학생들은 "간혹"이라고 답을 했다.

 

 

2시간 미만의 스크린타임이 적당

 

2살, 4살, 6살 그리고 8살의 4명의 자녀를 둔 어머니이자 전 통계학 강사였던, 센서스엣스쿨 (CensusAtSchool)의 공동 책임자 레이첼 컨리프(Rachel Cunliffe)씨는 결과가 매우 놀랍다고 말한다.

 

"지금과 같은 인터넷 시대 가운데, 대부분의 아이들이 제한이 있어야겠죠. 부모들은 스크린타임과 밖에서 뛰어 노는 시간의 균형을 어떻게 잡을지 논의를 한답니다."

 

레이첼 컨리프씨는 보건부의 조언에 따라 학교시간 이후 5세에서 18세 아이들은 2시간 미만의 스크린타임이 적당하다고 전했다.

 

컨리프씨 또한 남편과 함께 4명의 아이들에게 제한을 두려고 노력했지만 아이들을 통솔하기가 쉽지 않았었다고 한다.

 

컨리프씨는 "그래서 지금 우리 집에서는 아침 점심 저녁으로 아이들에게 스크린타임을 허용하기 전에 해야 하는 To-Do 리스트가 있습니다"라고 말했다.

 

"주어진 일을 모두 마치고 또 수영이나 가라테 같은 방과 후 액티비티를 끝내고 나면 게임만 온종일 할 시간이 없어집니다. 제 8살짜리 아이는 자신의 맡은 일을 하는 것에 상당히 동기부여가 되어서 한 시간 정도만 플레이스테이션이나 테블릿을 할 수 있음에도 의욕적이고 효과적입니다."

 

 

학생들은 스크린타임을 어떻게 사용할까?

 

10명 중 7명의 학생들은 방과 후 스마트폰을 사용하는 것으로 밝혀졌다. 그리고 그 대부분이 고등학생 여학생들로 89%가 방과 후에 스마트폰을 사용하는 것으로 나타났다. 그 중 중간 값(median)을 가지고 있는 학생들은 약 3시간을, 25%의 학생들은 5시간 30분 이상을 매일 사용하는 것으로 나타났다.

 

10명 중 4명의 학생들은 방과 후 시간을 게임을 하며 보낸다고 답했는데, 그 중 대부분이 고등학교 남학생들이었다. 통계 중간 값을 차지하는 학생들은 2시간을 플레이스테이션이나 X-박스, 닌텐도 등을 하며 시간을 보내며, 25% 학생들은 4시간 혹은 그 이상을 게임을 한다고 답했다.

 

 

학생들 스마트폰으로 무엇을 하나?

 

센서스엣스쿨(CensusAtSchool)은 학생들에게 핸드폰으로 무엇을 가장 많이 하는지 질문하였다. 남자 초등학생들은 게임(27%)을 여학생들은 문자나 인스턴트 메세지(32%)를 가장 많이 한다고 했다. 고등학생들은 여학생(49%)이나 남학생(31%) 모두가 소셜미디어에 관련된 것이었다.

 

올해 센서스엣스쿨(CensusAtSchool)은 2월 7일에 시작 하였다. 교사들은 자신들의 교실을 등록하고 7월 7일 전까지 언제든지 참여할 수 있다.

 

뉴질랜드는 센서스엣스쿨을 2003년에 시작했고 오클랜드 대학 통계학부에서 뉴질랜드 통계청과 교육부의 지원을 받아 진행하고 있다.

 

 

번역 및 재구성: 문익준

원본 기사: 오클랜드 대학교 통계학과

https://www.stat.auckland.ac.nz/en/about/news-and-events-5/news/news-2017/2017/03/most-kids-have-no-screen-time-limits.html